赵墩-碾庄-宿羊山-车辐山四镇举行小学英语教学专题研讨暨中层教干同课异构活动

为进一步贯彻落实“双减”政策和新课程改革理念，优化小学英语作业设计，增强课堂教学效果，全面推动乡村教师发展共同体建设，提升教师课堂教学技能，11月12日上午，赵墩-碾庄-宿羊山-车辐山四镇在赵墩镇滩上小学举行小学英语教学专题研讨暨中层教干同课异构活动。

课堂教学展示

活动中，来自四个镇的四位中层教干共同执教课题是5A Unit5 What do they do?第一课时。四位老师对教材进行了各具特色的分析和处理，创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动，成功激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果良好。

来自赵墩镇的单委老师在教学中能结合学生已有的知识基础，挖掘学生英语学习的潜力，课堂设计清晰，英语新词的教学扎实系统，使学生在认知领域中掌握英语，在情感领域中激励情意。教学目标加入的文化品格和思维品质，多方面锻炼学生的能力，使学习英语不再局限于听说读写。

来自碾庄镇的章鹏老师巧妙创设情境，把全班划分为teacher team，worker team等六个组别，学生在六个情境中分组层层闯关，使原本枯燥无味的课堂瞬间变得鲜活灵动。在课堂上，教师教得酣畅淋漓，学生学得津津有味，师生共同享受着学习的快乐。

来自宿羊山镇的杜芳芳老师在阅读前通过视频导入快速“扫雷”;阅读中分段处理，略读精读有机结合，课堂效率高;阅读后情感教育，引导孩子学习榜样，树立目标。特别是阅读前操练句型环节，孩子们戴着斗笠和安全帽等，自创情境，生动有趣；作业设计，既有巩固所学，又有课外拓展，形式多样。

来自车辐山的镇的张洋老师通过欢快的视频引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激活。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。她在教授新知时循循善诱，从学生自身特点出发，在活动中理解新知，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。

专题讲座引领

邳州市教研室小学英语教研员梁靖主任分别就四节展示课做精彩点评。她充分肯定了四位教师在“双减”背景下的课堂教学设计理念新，策略得当，同时对课堂细节处理给出优化建议。

邳州市教研室小学英语教研员徐瑞悦主任结合“双减”背景，给与会老师做了小学英语教学的“减”与“增”的专题讲座。在作业设计环节，她阐释了作业对于学生、老师和家长具有的重要意义，提出“双减”要求下，作业设计要纳入教研体系，重点围绕一下几个方面：作业是否与教学内容有关？能否有效诊断教学效果？以何种方式反馈？能否满足不同学生需求？并通过大量作业设计案例就如何设计多元化、层次化的基础性作业和能力提升作业进行实践层面的具体指导。

赵墩镇中心小学魏建超校长对活动进行了总结：四节课各具特色，精彩纷呈，专家点评给全体老师以理念和思路引领，研讨热烈充分，互相碰撞，这就是四镇“同课异构”要达到的效果，接下来将继续由碾庄、宿羊山、车辐山三镇中心小学组织其他学科的同课异构活动。

来自赵墩、碾庄、宿羊山、车辐山四镇的中心小学校长、业务校长、英语老师等100多人参加了本次活动。