“规范园本教研 促教师专业成长”专题研训活动在新城幼儿园举行

为了进一步扎实推进各幼儿园园本教研活动高质量开展，明晰教研方向，提高教研内容和形式的严谨性、适宜性，实现市级教研引领、片区教研带动和园本教研践行的有机融合，近日，邳州市学前教研中心组“规范园本教研 促教师专业成长”专题研训活动在新城幼儿园举行，全市40余名幼儿园业务骨干参加活动。

活动的第一个环节，幼教教研员刘莹霜作了《规范园本教研 促教师专业成长》专题讲座，提出有效的园本教研必须从规范教研组建设着手，因为规范是实现有效教研的前提和保障。她从抓教研制度，发挥制度的激励作用；抓研究内容，解决教师专业发展中的“真问题”；抓教研方式，激发教师的研究兴趣和潜能；抓教研资料，体现研究过程的轨迹和成果；抓专业引领，提升教师专业水平的内涵；抓分层培养，体现教师发展的有序性等几方面进行了细致的讲解。

活动的第二个环节，参会教师集中学习了《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》，并以小组为单位审议本学期教研工作计划，以“设计一份基于本园实际、真实问题导向、可落地的园本教研计划”为目的，围绕着“系统、持续、沉浸”的组织要求，对现行计划进行完善和修订。活动中教师们积极参与互动，围绕自己幼儿园的教研现状、教研计划中存在的不足、当前困惑、解决路径等几方面进行研讨，并以小组为单位进行了交流分享，刘莹霜老师结合大家提出的问题，从教研目标的指向、教研专题的确定、教研层次的递进、教研策略的有效、教研时间的安排等方面进行了逐一指导，多维度的提出了建设性调整策略。

通过学习、交流与现场实践，教师们掌握了制定有效教研制度和计划的方法，明确了制度和计划不仅是一纸文本，更是推进有效教研的保障和路线图。